12月3日，濟(jì)南市起步區(qū)鵲華小學(xué)邀請山東省新時(shí)代青少年心理學(xué)研究院院長張馨，為學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)及家長們呈獻(xiàn)了兩場精彩講座。在《小學(xué)生心理健康與維護(hù)》專題講座中，張馨深入剖析了不同成長階段學(xué)生心理問題的成因，為老師們提供了專業(yè)指導(dǎo)。隨后，在“如何提升孩子學(xué)習(xí)力”家長課堂中，又從心理學(xué)角度上分享了家庭教育策略。此舉有效促進(jìn)了家校合作，加深了雙方的理解與信任。
據(jù)了解，鵲華小學(xué)高度重視學(xué)生心理健康發(fā)展，探索出一條多措施并舉、多資源協(xié)同、全員全面全過程的心理健康教育鏈條，形成綠色心育生態(tài)圈，全方位呵護(hù)學(xué)生的健康成長。該校先后與首都師范大學(xué)、山東省新時(shí)代青少年心理學(xué)研究院等單位深度合作，共同研究探索促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新路徑。
同時(shí)，該校堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭做涵育、校外研究支持、社會服務(wù)融入、醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)航五位一體的心理健康教育共同體。五方資源有效整合、信息互通、相互協(xié)作支持，共同助力小學(xué)生心理健康教育工作。在學(xué)校主導(dǎo)下，細(xì)化了“發(fā)展、預(yù)防、干預(yù)”三并進(jìn)的改革主線及各自主線的具體內(nèi)容和方法。五位一體的資源，共同環(huán)繞學(xué)校主導(dǎo)的三條主線，搭建起了教育發(fā)展、預(yù)警監(jiān)測、訪談評估、輔導(dǎo)干預(yù)及醫(yī)療護(hù)航的學(xué)生心理健康五級守護(hù)機(jī)制。
此外，“潤心課程”也是該校心育的一大特色。學(xué)校遵循“溫潤”教育底色，積極進(jìn)行研究實(shí)踐，提煉出了“三維兩線體悟式課程體系”，實(shí)現(xiàn)課程潤心，收到了良好的教育效果。經(jīng)過一年多的實(shí)踐，鵲華小學(xué)的心理健康教育為師生和家長充分賦能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推動(dòng)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
編輯：袁琳
審核：周玉森
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