近日，高密市鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)場會在柴溝鎮(zhèn)土莊小學(xué)召開，全市137所中小學(xué)的校長和62名學(xué)科教研員齊聚一堂，共同為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的教育教學(xué)把脈診斷?！巴七M全市教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展是關(guān)鍵?！备呙苁薪炭圃涸洪L鐘偉說。
課程建設(shè)激發(fā)鄉(xiāng)村教育的新動力
“一朵花兒五個瓣，我們都來跳跳看。自然拼讀我來學(xué)，英語口語真不難?！边@是柴溝鎮(zhèn)土莊小學(xué)的學(xué)生正在通過“跳花朵”游戲?qū)W習英語單詞的自然拼讀。
土莊小學(xué)地處高密市東南角，是距離城區(qū)最遠的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，基礎(chǔ)非常薄弱。有的教師失望地說：“這所學(xué)校怎么折騰都不可能好了，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了！”校長單繼芳介紹說：“課程建設(shè)讓學(xué)校實現(xiàn)了蝶變重生?！睘槠平忄l(xiāng)村教育發(fā)展難題，高密市從校長隊伍建設(shè)入手，遴選21名懂教學(xué)、會管理、有情懷的優(yōu)秀校長深入農(nóng)村學(xué)校，引領(lǐng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校走出困境。單繼芳就是其中的一員。
為改變學(xué)校的困境，單繼芳從學(xué)生最不愿意學(xué)的英語學(xué)科入手，創(chuàng)辦了英語自然拼讀課程，在英語學(xué)習與漢語拼音的學(xué)習之間架起橋梁，幫助學(xué)生實現(xiàn)英語輕松自主閱讀。僅用了短短4年時間，學(xué)生的英語學(xué)習發(fā)生了非常大的變化。
從英語自然拼讀課程開始，土莊小學(xué)先后開發(fā)了花生勞動、武術(shù)健身、“小小演說家”等十幾門課程，不僅讓學(xué)生接受了更全面的教育，而且讓教師在課程實施中實現(xiàn)了自身價值?！耙郧?，我很不自信，總感覺鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差，教師水平也不高?，F(xiàn)在再看，農(nóng)村的師生其實跟城里師生一樣優(yōu)秀?！蓖燎f小學(xué)教師孫安娜說。
在這里每名學(xué)生都會被看到
每天早上6點半，教師曾相強都會從城區(qū)驅(qū)車45分鐘，帶著女兒來到自己工作的高密市闞家鎮(zhèn)坊嶺小學(xué)?！拔覀冃ｉL的孩子都在這兒上學(xué)，我相信我女兒在這里也會成長得很好！”他說。
坊嶺小學(xué)的教師為什么會選擇把孩子從城區(qū)學(xué)校帶到這樣一所鄉(xiāng)村小學(xué)來就讀？
“剛開始的時候，我也很不適應(yīng)。孩子在城區(qū)上學(xué)，我在這里工作，一天兩頭見不到孩子?！痹撔ＰｉL辛敏說，“后來，我干脆把兒子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來，一是兼顧了工作和家庭，二是我覺得這里的教育環(huán)境更適合孩子的成長。”
坊嶺小學(xué)是一所僅有84名學(xué)生和7名教師的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，教師的平均年齡接近50歲。面對發(fā)展的困境，坊嶺小學(xué)化劣勢為優(yōu)勢，把學(xué)生少的不利因素轉(zhuǎn)化為師生比高的優(yōu)勢，每名教師包靠12名學(xué)生，每名學(xué)生都能被教師全方位關(guān)注?！拔遗畠阂郧吧险n有走神兒的毛病，聽課不認真。在我們學(xué)校，教師可以做到一對一地教，每個孩子都能被教師看到。孩子的注意力集中了，學(xué)習成績也上來了。”曾相強高興地說，“現(xiàn)在想想，當時把孩子轉(zhuǎn)到這里來是多么正確的選擇！”
在高密，像坊嶺小學(xué)一樣的農(nóng)村小學(xué)還有很多?！拔覀兙褪且谵r(nóng)村教育的困境中找到突破點，打造一批小而美、小而優(yōu)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育實現(xiàn)蝶變重生?！备呙苁形逃の睍洀埥鹫f。
造就鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵力量
群雁高飛頭雁領(lǐng)。為提升鄉(xiāng)村學(xué)校校長的治校育人能力，高密市從全市遴選一批領(lǐng)軍校長擔任導(dǎo)師，成立了12個校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營。隨后，112名校長全部參與，成為第一批訓(xùn)練營成員。
“圍繞校長領(lǐng)導(dǎo)力提升、治校辦學(xué)能力提升、學(xué)校愿景規(guī)劃等，我們訓(xùn)練營定期開展一線觀摩、難點剖析、團隊支招、情景復(fù)原等活動，為每名校長快速成長搭建有針對性的實踐創(chuàng)新平臺。”第四訓(xùn)練營導(dǎo)師、高密四中文慧學(xué)校校長任勇說。
校長領(lǐng)導(dǎo)力第四訓(xùn)練營的成員都是來自鄉(xiāng)村學(xué)校的校長。作為鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，每次集體活動時，他們都把自己在工作中遇到的困惑提交到訓(xùn)練營集中研討，同時向其他成員分享自己的經(jīng)驗?！熬劢箤W(xué)生的核心素養(yǎng)，我校開設(shè)了科技創(chuàng)新、勞動工匠、校園農(nóng)耕、紅色潤心等17門校本課程，創(chuàng)設(shè)社團董事會，學(xué)生競聘社團董事長，董事長招聘董事，實現(xiàn)學(xué)生的全面成長?！痹谡劦礁呙芩闹形幕蹖W(xué)校獲評全國鄉(xiāng)村溫馨校園、全國健康學(xué)校、全國國防教育示范學(xué)校等國家級榮譽時，任勇自豪地說。
不僅如此，為配合校長領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營項目開展，高密市還投入專項資金，支持校長參與實踐，對創(chuàng)新性成果給予專門獎勵。
“我們就是要以人才建設(shè)為根本，造就大批業(yè)務(wù)精、懂管理、有情懷的鄉(xiāng)村學(xué)校校長，用教育力量為鄉(xiāng)村振興賦能?！备呙苁薪腆w局黨組書記、局長明輝說。
作者：王同林 曹穎
編輯：白天
審核：王驕
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