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　　滕州市官橋鎮(zhèn)是距今７５００年的北辛文化發(fā)祥地，也是歷史名人奚仲、毛遂、孟嘗君的故里和墓葬地，文化資源極其豐富。今年以來(lái)，官橋鎮(zhèn)學(xué)區(qū)緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，以朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的書(shū)寫(xiě)聲、熱烈的辯論聲、嘹亮的歌聲、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲、快樂(lè)與幸福的笑聲等“六聲”教育為實(shí)踐載體，依托當(dāng)?shù)匚幕Y源，以“五育融合”為育人導(dǎo)向，用“六聲”奏響育人進(jìn)行曲，構(gòu)建了全員、全過(guò)程、全方位育人機(jī)制，營(yíng)造了“人人為育人之人、時(shí)時(shí)為育人之機(jī)、處處為育人之地”的濃厚氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　朗朗書(shū)聲潤(rùn)心靈

　　讓朗朗書(shū)聲充盈校園。教師每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍，每個(gè)月讀一本教育雜志。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，抓好晨讀和經(jīng)典誦讀工作。建好學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)生每天晚上進(jìn)行１０分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天閱讀至少３０分鐘，做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣。積極開(kāi)設(shè)閱讀課程，組織多樣的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。官橋中學(xué)利用空閑地帶建設(shè)了成語(yǔ)廣場(chǎng)，依據(jù)奚仲、毛遂、孟嘗君等歷史名人故事建設(shè)了文化長(zhǎng)廊；中心小學(xué)依托文化底蘊(yùn)，建設(shè)了“禮耀亭”。這些場(chǎng)所成為學(xué)生課外閱讀的聚集地。持續(xù)做優(yōu)特色課程體系，圍繞北辛文化和歷史名人，官橋中學(xué)開(kāi)發(fā)了“尋蹤歷史名人”課程；官橋中心小學(xué)毗鄰漢墓博物館，開(kāi)發(fā)了“文物大揭秘”課程；中心幼兒園則開(kāi)發(fā)了“官橋探索”課程。官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)和軒轅小學(xué)均被評(píng)為“滕州市書(shū)香校園”。

　　沙沙書(shū)寫(xiě)聲悅耳

　　一撇一捺方塊字，一橫一豎寫(xiě)乾坤。課堂上最美的樂(lè)章就是寂靜時(shí)的書(shū)寫(xiě)聲。為此，全鎮(zhèn)各學(xué)校把規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。寫(xiě)一手好的粉筆字是教師應(yīng)具備的基本功之一，也是教師形象的重要標(biāo)志，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有潛移默化的影響。在官橋鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下，各學(xué)校相繼舉辦了書(shū)法和簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功大賽。全鎮(zhèn)每名教師人手一塊小黑板，每周一按照學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)，懸掛在顯眼位置，俗稱“每周一板”，納入教師成績(jī)目標(biāo)考核范圍。

　　在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校組建課后服務(wù)書(shū)法社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的手抄報(bào)、讀書(shū)筆記等評(píng)比活動(dòng)，組織開(kāi)展學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)大賽、寫(xiě)作大賽等，讓學(xué)生在沙沙的書(shū)寫(xiě)聲中感受漢字之美。各學(xué)校處處陳列學(xué)生的作品，走廊墻上掛滿了一幅幅書(shū)法、繪畫(huà)作品，每幅作品都充滿生命力，散發(fā)出藝術(shù)的魅力。

　　熱烈辯論展才智

　　“真棒！加油！”近日，官橋中學(xué)的報(bào)告廳里傳來(lái)陣陣熱烈的呼喊聲，一場(chǎng)精彩的辯論賽正在如火如荼地進(jìn)行。這是官橋中學(xué)一年一度的盛事，每個(gè)班級(jí)都派出自己的最強(qiáng)陣容。今年辯論賽的題目是“毛遂自薦好與不好”。正方認(rèn)為毛遂自薦好，反方認(rèn)為自己選自己并不好。這場(chǎng)校園辯論賽不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)。

　　在官橋鎮(zhèn)各學(xué)校，小到課堂匯報(bào)、書(shū)面作文，大到競(jìng)選干部、中考選擇，學(xué)生生活中各種需要表達(dá)的場(chǎng)合都展現(xiàn)了辯論的強(qiáng)大魅力。而效果如何，核心在于輸出的觀點(diǎn)是否有價(jià)值、有邏輯論證，既能和人共情，也能讓人產(chǎn)生思想共鳴。更深遠(yuǎn)地講，辯論中成體系的方法、實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練是讓學(xué)生最終具有自己思辨的方法和能力，在日后的成長(zhǎng)中摸索并形成自己的獨(dú)立思想。這種獨(dú)特習(xí)慣和個(gè)性的培養(yǎng)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今年８月，滕州市教學(xué)工作會(huì)議通報(bào)，官橋鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。

　　嘹亮歌聲滿豪情

　　近日，在官橋鎮(zhèn)西王莊村的魏河人家百姓大舞臺(tái)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的師生歌詠舞蹈大賽正在輪番上演。這是官橋師生面向社會(huì)各界和家長(zhǎng)的全面展示。今年以來(lái)，官橋鎮(zhèn)把開(kāi)設(shè)音體美課程作為素質(zhì)教育的重中之重來(lái)抓，學(xué)校重視音體美學(xué)科的督查及期末考核。通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)、“金話筒”評(píng)選、歌詠比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的良好精神風(fēng)貌。官橋鎮(zhèn)黨委、政府每年都會(huì)舉辦以銀杏園林為主題的歷史文化旅游節(jié)和銀杏音樂(lè)節(jié)。這場(chǎng)盛會(huì)也成為師生們的最愛(ài)。來(lái)自全國(guó)各地的游客在觀看學(xué)生的精彩表演時(shí)紛紛豎起了大拇指。各學(xué)校每年春季都組織師生開(kāi)展“暢游薛河濕地、探尋故城遺址”徒步研學(xué)活動(dòng)等。在研究實(shí)踐的過(guò)程中，師生的家鄉(xiāng)自豪感和文化自信增強(qiáng)了，收到很好的教育效果。鎮(zhèn)里定期組織開(kāi)展唱紅歌、講紅色故事等活動(dòng)，在“嘹亮的歌聲”中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　運(yùn)動(dòng)吶喊真性情

　　“文明其精神，野蠻其體魄”，這是在官橋中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)墻壁上看到的名言。“體育是最好的教育。”全鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校內(nèi)參加２小時(shí)以上體育鍛煉。積極組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、乒乓球、拔河、羽毛球等比賽活動(dòng)，規(guī)范校園廣播體操活動(dòng)，豐富課間十分鐘和課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容。充分利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等社團(tuán)，讓學(xué)生在“快樂(lè)與幸福的笑聲”中釋放壓力，享受快樂(lè)，樹(shù)立自信心。在今年舉行的全鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，軒轅小學(xué)的舞龍展演和中心小學(xué)的啦啦操贏得了滿堂喝彩。中心小學(xué)在滕州市舉行的跆拳道比賽中獲得男子前四名的好成績(jī)。一年來(lái)，全鎮(zhèn)為滕州市體校輸送高水平運(yùn)動(dòng)員３名。學(xué)生優(yōu)異的表現(xiàn)也得益于教師們的精心培養(yǎng)，在今年暑期舉行的滕州市教職工籃球聯(lián)賽中，官橋鎮(zhèn)獲得了團(tuán)體前六名的好成績(jī)。

　　幸福笑聲悅成長(zhǎng)

　　“誰(shuí)能把搜集來(lái)的關(guān)于軒轅的故事給大家說(shuō)說(shuō)？”在軒轅莊商周古遺址前，軒轅小學(xué)校長(zhǎng)張忠軍正在繪聲繪色地為學(xué)生講授關(guān)于軒轅小學(xué)名字的來(lái)歷。圍在教師周圍的學(xué)生臉上洋溢著幸福和自豪的笑容。

　　各學(xué)校把文化官橋和歷史名人作為官橋?qū)W子的驕傲，結(jié)合開(kāi)展思政課，采取浸潤(rùn)教育的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和良好的思想素質(zhì)。先后組織學(xué)生赴官橋鎮(zhèn)北辛文化遺址公園、奚仲祠、孟嘗君養(yǎng)士處開(kāi)展“文明探源、青春逐夢(mèng)”北辛之旅活動(dòng)。在朗朗的讀書(shū)聲中傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因，促使學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外顯于行。

　　午休時(shí)間到了。為讓學(xué)生好好休息，東王宮小學(xué)、善莊小學(xué)騰出空閑教室，裝上窗簾和空調(diào)，購(gòu)買了床鋪，為在校午餐后不能回家的學(xué)生提供小憩的溫馨環(huán)境。在教師們的精心看護(hù)下，學(xué)生在睡夢(mèng)中也露出甜甜的笑容。

　　官橋鎮(zhèn)各學(xué)校把“六聲”教育融入勞動(dòng)教育全過(guò)程，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課和勞動(dòng)周，開(kāi)設(shè)每周不少于２課時(shí)的勞動(dòng)教育課；利用勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)；堅(jiān)持學(xué)生值日制度，開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)多樣化，讓學(xué)生在“快樂(lè)與幸福的笑聲”中增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（作者單位系滕州市官橋鎮(zhèn)學(xué)區(qū)）

官橋鎮(zhèn)軒轅小學(xué)學(xué)生赴北辛文化遺址公園開(kāi)展“探尋文明之源 厚植文化自信”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

官橋鎮(zhèn)中學(xué)幼兒園幼兒在高興地戲水

在官橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，美術(shù)教師精心指導(dǎo)學(xué)生繪制百米長(zhǎng)卷

作者：周強(qiáng)　李忠林

編輯：白天

審核：王驕