“一二，拔！一二，拔！”一個(gè)個(gè)果子在土中探出紅潤嬌羞的腦袋。“自己的事情自己做”“我要當(dāng)勞動(dòng)小能手”……在寧陽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開心農(nóng)場“一米菜園”里，幼兒在爭先恐后的氛圍中感受自己動(dòng)手帶來的幸福和喜悅感。為提高幼兒的勞動(dòng)技能，使其體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和收獲的喜悅，該園以豐富活動(dòng)為載體，以課題研究為抓手，將勞動(dòng)教育貫穿幼兒一日生活始終。通過“新時(shí)代小雷鋒”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒撿拾垃圾、倡樹新風(fēng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與勞動(dòng)。在勞動(dòng)教育主題升旗儀式中，被評選出的“勞動(dòng)小明星”們手捧榮譽(yù)證書，開心的笑臉在陽光的映射下格外嬌艷。
近年來，寧陽縣因地制宜，積極打造勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建校內(nèi)場所整合、校外基地創(chuàng)新、家校社協(xié)同、網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)“四位一體”平臺(tái)，為學(xué)生提供全方位的勞動(dòng)教育實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐基地里參與豐富的勞動(dòng)課程，在競技平臺(tái)上展示勞動(dòng)技能，在農(nóng)田中播下熱愛生命、熱愛自然的種子。
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)“至精園”麥田里一片金黃，麥香撲鼻，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聚集到麥田邊，弓身彎腰，學(xué)習(xí)小麥?zhǔn)崭罴妓?。收割完畢，學(xué)生又把麥子送到打麥場進(jìn)行晾曬、脫粒，忙得熱火朝天。最后，學(xué)校把收獲的麥子磨成面粉做成饅頭，端上學(xué)生的餐桌?！俺灾约悍N的麥子做的饅頭，我覺得格外香。在勞動(dòng)中，我感受到每一粒糧食的來之不易，更品嘗到了收獲的喜悅。”五年級（2）班學(xué)生桑樂晨說。
據(jù)了解，寧陽縣各中小學(xué)在實(shí)施勞動(dòng)課程時(shí)，注重家校社協(xié)同，校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“家庭——學(xué)?！鐓^(qū)”一體化勞動(dòng)教育環(huán)境，讓時(shí)間、空間零縫隙。每年開展各種活動(dòng)580余次，6萬余名學(xué)生參與其中。家庭清潔、烹飪、家居美化、勞動(dòng)小能手、自主管理小崗位、手工藝大比拼、科技創(chuàng)新勞動(dòng)等豐富多彩的主題教育活動(dòng)將地域特色有效融入。聘請手工藝人參與教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行面塑、糖畫、花生蘸制作等勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。洸河學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展美食制作活動(dòng)，學(xué)生一起動(dòng)手，或包粽子，或做糕點(diǎn)，或做水果拼盤，或包餃子、蒸包子，用雙手制作花樣美食，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，品味勞動(dòng)成果的香甜，為成長記憶增添絢爛的一頁。蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生走進(jìn)衛(wèi)生院，開展中醫(yī)藥文化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在中醫(yī)藥健康文化知識(shí)角，醫(yī)師為學(xué)生詳細(xì)講解中草藥相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身體常用穴位。學(xué)生饒有興致地觀看藥材模型，翻閱中藥書籍，眼中閃爍著對知識(shí)的渴望。學(xué)生在閱讀中藥書籍時(shí)挑出一劑感興趣的方劑，根據(jù)方劑的中藥組方，到中藥房辨識(shí)中藥飲片。在藥師的指導(dǎo)下，學(xué)生制作完成了所選方劑的中藥飲片標(biāo)本。鶴山鎮(zhèn)組織學(xué)生走進(jìn)粉皮作坊，參與手工粉皮制作，學(xué)習(xí)生活技能，在探尋非遺文化奧秘的同時(shí)提升動(dòng)手操作能力，珍惜今天的幸福生活和來之不易的勞動(dòng)成果。泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)組織一至五年級學(xué)生觀看一部關(guān)于勞動(dòng)教育的影片，布置收拾餐桌、洗菜、刷碗、炒菜、疊衣服等家庭勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家長做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，使其養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。一系列勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生多了一分責(zé)任與愛心。
“下一步，寧陽縣將充分挖掘勞動(dòng)在樹德、增智、健體、育美等方面的獨(dú)特價(jià)值，將勞動(dòng)教育融入學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生的成長與習(xí)慣養(yǎng)成中，在力所能及的事情中培養(yǎng)愛與責(zé)任，讓勞動(dòng)教育更‘接地氣’，讓每名學(xué)生都成為‘勞動(dòng)小達(dá)人’。”寧陽縣委教育工委常務(wù)副書記，縣教體局黨組書記、局長劉苗苗說。
作者：郭麗寧
編輯：白天
審核：王驕
